部门职能描述

智能与制造学院学工职能部门是二级学院中负责学生（管理）工作的重要机构。主要职责包括学生思想政治教育、学工队伍建设、（学生安全教育）、学生日常管理、奖助学金评定（学生资助工作）、心理健康辅导、学生群团组织管理、实习就业工作等。致力于为学生成长成才提供全方位服务，营造良好的学习生活氛围，促进学生全面发展。

一级职能

二级职能

思想政治教育

一、思想理论教育

1.组织开展思想政治理论课教学辅助活动，如主题讨论、实践调研等，增强学生对理论知识的理解和掌握。

2.举办各类思想政治教育讲座，邀请专家学者、先进人物等为学生讲解党的理论、方针政策和社会主义核心价值观等内容。

二、价值观念引领

1.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，通过主题班会、团日活动等形式，开展理想信念教育和爱国主义教育。

2.培养学生的社会责任感和奉献精神，鼓励学生积极参与志愿服务、社会实践等活动，在实践中践行社会主义核心价值观。

三、日常行为引导

1.指导学生学业规划

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2.规范学生的日常行为，将思想政治教育融入到学生的学习、生活和社交等各个方面，培养学生的良好行为习惯和道德品质。

3.关注学生的网络行为，引导学生正确使用网络，抵制不良信息和错误思潮的影响，营造积极健康的网络环境。

四、特殊群体关注

1.关注家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问题学生等特殊群体，为他们提供必要的帮助和支持，引导他们树立积极向上的心态。

2.加强对少数民族学生、留学生等群体的思想政治教育，尊重他们的文化差异和宗教信仰，促进各民族学生之间的交流与融合。

五、队伍建设与协同育人

1.加强辅导员思想政治教育工作队伍建设，提高他们的思想政治素质和业务能力，为学生思想政治教育提供有力的人才保障。

2.协同学校各部门、家庭和社会等各方力量，形成思想政治教育合力，共同为学生的成长和发展创造良好的环境。

学生日常管理

六、行为规范管理

1.制定规章制度（制度建设）：制定学生日常行为规范和规章制度，明确学生的行为准则。

2.监督检查：对学生的日常行为进行监督检查，及时发现和纠正违规行为。

3.违纪处理：对违反规章制度的学生进行处理，包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。

七、综合素质测评

1.制定测评方案：制定学生综合素质测评方案，明确测评内容、标准和方法。

2.组织实施测评：组织开展学生综合素质测评工作，确保测评过程公平、公正、公开。

3.结果反馈与应用：将测评结果反馈给学生，并将其作为评优评先、奖学金评定、推荐就业等的重要依据。

八、宿舍管理

1.宿舍分配：负责学生宿舍的分配工作，确保学生有合适的住宿环境。

2.日常管理：对学生宿舍的卫生、安全等进行日常管理，营造良好的住宿氛围。

3.维修服务：及时处理学生宿舍的维修问题，保障学生的生活需求。

九、班级管理

1.班级建设：指导班级开展各项活动，促进班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

2.班干部培养：选拔和培养班干部，提高班级管理水平。

3.班级考核：对班级的日常管理、学风建设等进行考核，激励班级不断进步。

奖助贷工作

十、奖学金管理

1.制定标准：结合学校教育目标和学生发展需求，制定科学合理的奖学金评定标准，涵盖学业成绩、综合素质、创新能力等多个方面。

2.组织申请：发布奖学金申请通知，指导学生填写申请材料，确保申请流程规范、有序。

3.严格评审：组织专业评审团队，对申请学生进行全面评审，确保评审过程公平、公正、公开。

4.公示表彰：将获奖学生名单进行公示，接受监督，并举行表彰大会，激励学生积极进取。

十一、助学金管理

1.贫困认定：制定贫困生认定标准和程序，准确识别家庭经济困难学生，建立贫困生档案。

2.申请受理：发布助学金申请信息，受理学生申请，审核申请材料的真实性和完整性。

3.精准发放：根据评审结果，确保助学金及时、准确地发放到贫困学生手中。

4.跟踪管理：对受助学生进行跟踪管理，了解其学习生活情况，确保助学金合理使用。

十二、助学贷款工作

1.政策宣传：向学生广泛宣传国家助学贷款政策，包括贷款条件、申请流程、还款方式等。

2.申请指导：协助学生办理助学贷款申请手续，指导学生填写申请表格，准备相关材料。

3.贷后管理：与银行等机构合作，做好贷后管理工作，提醒学生按时还款，避免逾期。

4.困难帮扶：对还款困难的学生，提供必要的帮助和支持，协助其解决还款问题。

十三、勤工俭学

十四、临时困难补助

十五、就业补贴

心理健康教育

十三、课程与讲座

1.向学生传授心理健康知识和技能，如情绪管理、压力应对、人际关系处理等。

2.组织心理健康讲座，邀请专业心理教师（专家）为学生讲解心理健康热点问题和应对策略，提高学生的心理健康意识。

十四、心理测评与档案建立

1.定期组织学生进行心理测评，了解学生的心理健康状况，筛查出可能存在心理问题的学生。

2.为每位学生建立心理健康档案，记录学生的心理测评结果、心理咨询记录等信息，为后续的心理健康教育和干预提供依据。

3.对班级学生定期进行谈心谈话，及时了解学生的家庭情况、人际关系等，做到足够了解学生，针对性的做好心理健康的引导。

十五、心理咨询服务

1.配合心理健康中心为学生做心理咨询，为学生提供一对一的心理咨询服务，帮助学生解决心理困惑和问题。

2.提供心理咨询热线，方便学生随时随地有倾诉的对象，并获得心理咨询服务。

十六、心理危机干预

1.建立（按照学校）心理危机预警机制，通过心理测评、日常观察、学生反馈等渠道，及时发现可能存在心理危机的学生。

2.对处于心理危机状态的学生进行及时干预，采取有效的心理疏导和危机处理措施，确保学生的生命安全和心理健康。

十七、心理健康活动组织

1.组织开展丰富多彩的心理健康活动，如心理健康主题班会、心理拓展训练等，营造积极健康的校园心理氛围。

2.鼓励学生成立心理健康社团，开展自助互助活动，提高学生的心理健康自我维护能力。

学生组织管理与指导

十八、学生会管理与指导

1.架构完善：协助学生会建立合理的组织架构，明确各部门职责，确保学生会工作高效有序开展。

2.干部培养：选拔和培养学生会干部，通过培训、实践等方式提升干部的领导能力和综合素质。

3.工作指导：对学生会的工作计划、活动策划等进行指导，确保其符合学校要求和学生需求。

4.监督评估：对学生会的工作进行监督和评估，及时发现问题并提出改进建议。

十九、学生社团管理与指导

1.注册审批：负责学生社团的注册审批、（上报）工作，确保社团的合法性和规范性。

2.活动管理：对学生社团的活动进行管理和指导，确保活动的安全、有序、有意义。

3.考核评价：对学生社团进行考核评价，表彰优秀社团，促进社团的健康发展。

二十、学生干部队伍建设

1.选拔机制：建立科学合理的学生干部选拔机制，选拔出有责任心、有能力的学生担任干部。

2.培训体系：构建完善的学生干部培训体系，通过理论学习、实践锻炼等方式提升学生干部的能力。

3.激励机制：设立有效的学生干部激励机制，激发学生干部的工作积极性和创造性。

4.作风建设：加强学生干部的作风建设，培养学生干部的服务意识和奉献精神。

职业规划与就业指导

二十一、职业规划教育

1.课程设置：开设职业规划相关课程，向学生传授职业规划的理论知识和方法技巧。

2.个体咨询：为学生提供一对一的职业规划咨询服务，帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，制定个性化的职业发展规划。

3.职业测评：组织学生进行职业测评，通过测评工具了解学生的职业倾向和优势，为职业规划提供参考依据。

二十二、就业指导服务

1.就业政策宣传：向学生宣传国家和地方的就业政策，帮助学生了解就业形势和就业渠道。

2.求职技巧培训：开展求职技巧培训，包括简历制作、面试技巧、职业礼仪等方面的培训，提高学生的求职竞争力。

3.就业信息发布：收集和发布就业信息，为学生提供及时、准确的就业岗位信息。

4.校园招聘组织：组织校园招聘活动，邀请企业来校招聘，为学生提供更多的就业机会。

二十三、就业市场拓展

1.企业走访：走访用人单位，了解企业的用人需求和招聘标准，为学生提供更有针对性的就业指导。

2.校企合作：加强与企业的合作，建立实习基地、就业基地等，为学生提供实习和就业机会。

3.校友资源利用：充分利用校友资源，邀请校友回校分享就业经验和职业发展心得，为学生提供职业发展的榜样和借鉴。

二十四、就业困难帮扶

1.困难学生认定：对就业困难学生进行认定，建立就业困难学生档案。

2.个性化帮扶：针对就业困难学生的具体情况，制定个性化的帮扶方案，提供有针对性的就业指导和服务。

3.心理疏导：对就业困难学生进行心理疏导，帮助他们缓解就业压力，树立就业信心。